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视/听知觉是眼耳直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映，是人对感觉信息的组织和解释的过程。例如，看到一个苹果，听到一首歌曲，闻到花香等，这些都是知觉现象。
听口令做动作
指导重点：孩子听指导者的口令，做相应的动作。
训练能力：训练视觉辨别力和听觉辨别能力，视听协调能力
复诵
指导重点：准备适合孩子的读物等，指导者指导孩子朗读，并让其找到所读文字。
训练能力：训练孩子的视听协调能力、快速阅读能力
图形识物
指导重点：准备适合孩子的图形卡片，指导者配合孩子，指导孩子辨认，并进行相应配对。
训练能力：训练孩子辨识物体的能力和视听协调能力
声音模拟
指导重点：准备一杯水在不同容量中发出不同声响，指导者指导孩子进行观察判断；准备一些音乐，指导孩子用颜色和图案表达音乐的主题。
训练能力：训练孩子的视听辨识、协调能力、想象力、判断力
练写10个阿拉伯数字(0到9)
指导重点：10个阿拉伯数字是数学作业中使用频率很高的字符，同时也是小学生发生关键错误多的书写符号。
训练能力：训练孩子运算能力、书写能力、视听知觉能力、自信心
