6~9岁小学孩子上课无法专心听讲怎么回事？现在很多6~9岁小学低年级的男生中“熊孩子”居多。有家长搞不明白了，这些“熊孩子”是多动症吗?多动症和好动有什么关系吗?怎么发现和治疗多动症?接下来注意力学习能力提升网小编就这些问题带大家一起来了解下儿童多动症吧!
孩子上课无法专心听讲，要么经常东张西望，小动作不断，撕纸、抠橡皮，甚至离开座位游走;要么静静托腮，神游八方;晚上回家做作业边做边玩，经常拖拉到11时，还错漏百出。有些孩子入睡困难，睡眠质量差。早上起床总是叫不醒，自理能力差，整理书包也会丢三落四……
如果您的孩子有上述表现，在跟孩子心平气和地沟通之后，排除掉教学内容乏味等可能性的情况下，孩子的行为依旧没有改变。那么，或许您要当心，这可能是注意力缺陷-多动障碍(ADHD)的表现。
小学一年级 多动症高发期
注意力缺陷-多动障碍(ADHD)主要表现为与年龄不相符的注意力分散、不分场合的过度活动和情绪冲动、任性等，常伴有不同程度的认知障碍和学习困难。
ADHD孩子的智力一般不受到影响。在多数人眼中，患有多动症的孩子和调皮好动的孩子很难区别开来。不少家长觉得，男孩就是比女孩调皮好动。
“男孩的确调皮好动，尤其是幼儿园阶段，出现注意力不集中、坐不住，相当常见，大多属于生理性多动。但如果超过六岁，情况依旧没有好转，且越来越加重，那么家长还是对此要有足够的重视。”
幼儿园时期，老师对课堂纪律并不特别强调，加上学前期的孩子有生理性的多动，多动症的孩子并不显得突出。
而到了小学，ADHD孩子在课堂上无法集中注意力、难以控制自己的行为，特别是无法完成学业要求，导致学习成绩不佳，甚至部分孩子脾气暴躁、有攻击性的一面，就会凸显出来。
不好动也可能患病 女孩多爱“神游”
时常有家长不解：“我家女儿很乖，并不好动，为啥还会被诊断为多动症?”
专家解释，并非所有孩子都会表现为多动。ADHD包括了多动障碍和注意力缺陷的“两面”。
受性格的影响，有ADHD的女孩未必多动，但往往表现为注意力无法集中，上课爱神游，若问她老师讲了什么，往往迷茫不知。女孩学习效率很差，成绩落后，经常感到自卑、焦虑、不合群，朋友少，与他人交往困难、作业经常做到深更半夜，睡眠质量差。不过，也有一些女孩儿表现为好动、精力过于旺盛。
专家指出，ADHD的危害不仅仅是行为上的紊乱，倘若儿童期多动症如果没有很好控制，危害会延续到青春期甚至成年。在学龄阶段，孩子可能会遭遇学习障碍、社交困难。
到了青少年阶段，这类孩子的成长之路更加坎坷，不仅影响升学，也有可能耽误前途，甚至让他们变成社会的“边缘人”。长期的学业落后，青春期容易中途休学，因此也容易出现冒险行为、叛逆和暴力倾向。
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