上课时好动、注意力不集中等行为是有增无减，主要表现在：上课东张西望，喜欢晃凳子，经常扯前面女孩子的头发，并爱玩小动作，只要教室外面稍微有一点小动静，就马上转过头去看，经常打扰到旁边同学的学习，老师给予了警告后，但持续时间不长。这些是多动症孩子的典型表现，相信有不少家长已司空见惯，但也是对其无可奈何。俗话说的好：“没有规矩，不成方圆。”而多动症孩子又有别于其他小朋友，所以家长在给孩子立规矩时候也要格外注意了。那么如何教育多动症孩子给多他们立规矩？注意力学习能力提升网整理了以下内容希望可以帮助到您。
1.有奖有罚、按事评价
这些学生的大多数由于过去的某些行为使得周围的人对其有一定的看法，一旦发生意外就会将过错指向该学生，自卑的他们往往会“将错就错”，这样就使我们的行为干预前功尽弃，因此，无论学生发生什么事，老师家长要仔细耐心的调查清楚，奖惩分明。
2.安排岗位，转变形象
对于这类活动过多的儿童要进行正面的引导，使他们的过多的精力能发挥出来。比如，课间活动过度的学生，可安排他们担任“行为规范督察员”，让多余的精力用在指导他人规范行为上，从而有意识控制自己的行为，同时也能转变自己的形象。另外，组织他们多参加多种体育比赛，如跑步、打球、爬山、跳远等，发挥他们的长处，增强自信心。
3.维护自尊，培养自信
要有正确的态度关心爱护他们，只要有轻微的进步，都要给予表扬与鼓励，进行阳性强化，在班中维护他们应有的自尊。对于他们不正当的行为，予以理解，消除他们所存在的紧张心理，想方设法帮助他们提高自控能力，树立转变自身行为的自信。
4.允许反复，鼓励成功
多动症儿童的某些行为并不是其故意所为，而是由于学生的自控能力差造成的，老师家长要能理解体会，允许他们有反复，对正向行为予以及时的强化，鼓励他们体验成功。
5.树立榜样，减少干扰
多动症儿童对外界的环境非常敏感，极易分散他的注意力，因此有必要安排比较安静的座位，周围的环境布置干净整洁，鼓励他们与行为规范的学生成为伙伴，成为好朋友，在游戏活动中学习他人的好行为。
6.循序渐进，规律生活
合理安排每日的学习，生活作息，培养其有规律的生活习惯。对于他们的某些不良习惯，要找准关键，有耐心，一点一点转化，循序渐进，才有成功的可能。
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