多动症成因复杂且发病率高,但也可摆脱.据专家提供的一组研究数据显示，目前国内外范围内约有8%~12%的人患有ADHD，在中国这个数字是5%-10%，也就是说中国目前有1000-2000万已知或隐藏的ADHD患儿。按性别来看，男性患儿要显著多于女性患儿，比例在4~9:1。多动症如何矫治看看美国儿科学会推荐的方法吧！
一般孩子年龄达到5周岁及以上，才能做多动症的诊断确定。对于学龄期以及青春期的多动症儿童，美国儿科学会推荐脑电生物反馈训练（以下简称：脑电训练）和行为干预双管齐下进行矫正。
多动症如果不及时治疗，30%-70%的病例会持续到成年。虽然随着年龄增长，患儿生理机能的成熟，“多动”症状会好转，但是注意力缺陷的情况可能会伴随终生。专家表示，由于青少年时期多动症造成了行为异常、学习成绩差，会对孩子性格造成影响，65%的ADHD儿童会有一个或者更多的共患病，如品行障碍、焦虑障碍以及抑郁症等。
孩子有多动症该怎么办?
如果孩子被测评为ADHD，一般而言，用脑电训练，影响孩子的神经递质的分泌就可显著改善患儿注意力不集中和活动过多的症状，从而达到改善行为的目的。孩子随着行为的改善，学习成绩也会有所提高，随着情绪的稳定，与同学之间的冲突也会减少。因此，脑电训练间接地促进了儿童的心理发育。
同时，家长应该在训练的帮助下，改变对孩子的态度和教育模式，顺带改善家长对孩子教育的一些模式态度，帮助孩子树立自信心，基本上半年到一年的时间能够让孩子逐步回归正常。
专家建议家长：“首先应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格;其次，把过多的精力引导起来。对于这类活动力过多的儿童要进行正面的引导，使他们的过多的精力能发挥出来;再次，加强集中注意力的培养。对于这类儿童应逐步培养其静坐集中注意力的习惯;还要培养有规律的生活习惯;培养孩子的自尊心和自信心。”
在学校方面，建议学校要多和家庭沟通，了解孩子是否患有ADHD。对于孩子，学校可尽量安排孩子在靠近老师的区域就坐，老师要及时纠正孩子的“走神”，鼓励孩子的正面行为，讲课多使用图片、视频等信息刺激量大的方式吸引孩子注意，促进课堂的互动性。而家长要认识到，并非孩子的性格或品质有问题，而是孩子在成长过程中遭遇了发育性障碍，要用耐心和关爱，陪ADHD儿童一同走出阴影。
以上是竞思专注力小编为大家分享的关于儿童多动症方面的内容，文章内容叙述有限，仅供参考。如果您还有任何问题都可直接咨询我们的在线老师和专家，我们将为您一一解答!
