我家的熊孩子到底是不是有多动症啊?
这是困扰很多家长的问题……
佛山家长怎样判断儿童多动症？学龄期儿童中有10%左右的孩子存在注意力或好动问题，很可能被诊断为多动症(注意力缺陷多动障碍，简称ADHD)，从而影响到他们的学业表现，伙伴关系，长大后的事业成就，人际关系等。这在儿童期看上去仅仅是注意力不够集中或者好动的“小毛病”，因为影响孩子很重要的“执行功能”发展，很容易给生活的重大方面带来困扰和影响。孩子注意力不集中，或者上课好动，会影响课堂纪律，影响自己的学习效果，影响老师和同学时对自己的看法，进而影响自尊心的发展。
是不是注意力欠集中或者好动，在孩子更小时就能看出端倪了?或者说，他们在没有到上学年龄的时候就会有一些表现了呢?
4-6岁幼儿园的孩子可表现为：1、保持注意力困难，与之讲话似乎没在听;2、在凳子上扭来扭去，甚至离开座位;3、在公共场所胡乱攀爬，难以等待。
实际上孩子注意力欠集中，或过分好动调皮，并非因为性格不好，或缺乏家教，偷懒，而是存在实实在在的认知功能不足，包括：工作记忆欠佳，自控能力不良，灵活转换困难，很难适应新环境，缺乏组织条理性，情绪调节能力欠佳，甚至做作业拖沓，不能独立完成。
儿童多动症的症状都有一些什么样的表现类型?
一种呢，我们分为注意缺陷为主型：女孩多见，主要表现为注意力不能长时间集中，易走神分心，跟其说话心不在焉，做事粗心马虎，回避用脑，丢三落四;第二呢，多动冲动为主型，男孩多见，主要表现为过分好动，坐不住，小动作多，话多，插话，难以等待，甚至冲动，没有这种危险意识;第三种就是上述两种表现都存在的混合型。
多动症会对孩子造成什么样的严重影响呢?
ADHD不能及时治疗干预，会存在很大的风险，比如学习困难，或者辍学，会出现行为问题，违规问题，人际交往不良呀，家庭成员冲突，甚至物质成瘾，还会患有抑郁症等精神问题，有些就业失败，交通事故，甚至犯罪都和它有很重要的相关性。
因此，早发现，早干预，带孩子去专业的注意力训练机构，对孩子进行检测评估并给予相应的干预治疗，显得非常重要。
脑电生物反馈训练技术是欧美国家普遍用于治疗儿童多动症的主要手段，具有安全、无害、成功率高的特点。了解更多关于孩子多动症方面问题。欢迎家长点击在线咨询或直接拨打专家和老师热线：400 8610 961转667
