多动症会慢慢好转吗？在不同的年龄阶段都有哪些表现？这是很多多动症家长的共同疑问。其实，在不同的年龄阶段，多动症的表现略有差异，父母可以从以下这些方面进行观察。
3-5岁多动症儿童(上学之前)
此时的一个明显症状，就是孩子经常跳着走路。不过，由于这一年龄的小孩经常蹦蹦跳跳，所以很难分辨是多动还是正常发育。
但还有其他线索,如这个年龄段的多动症小孩，对危险警告毫不在乎，所以更容易摔倒和受伤，总是磕磕碰碰。他们闲不住、不停地动，但都是乱动，缺乏目的性。
很难集中注意，总是饭没有吃完就走掉，读短片漫画书也坐不住。不善于自己玩耍，也不善于跟同龄人玩耍。他们还比较冲动，胡言乱语，大人的称赞和惩罚只有短暂的效应。你会感到他无缘无故地升起，打骂别的孩子，抢别人玩具，或者激动地冲到大马路上。
小学生(多动-冲动型)
进入小学之后，在纪律约束的映衬下，表现会更明显，显示出疾患随着孩子的发育而进一步发展。
一，坐立不安。上课时乱走动，吃饭时也不安分，边吃边走动。看电视或者做作业时，虽然是坐着，但总是动来动去，两手不停地摆弄桌上文具等物件，腿脚也不安分的踢来踢去。这些表现让家长和老师都很恼火。
二，闲不住。无论做什么事情都没有耐心，像发动机一样频繁活动，如不停地在室内外乱串，时常需要别人提醒他慢慢走，或者攀爬危险的、以及不应该攀爬的地方。
三，话多。在不该说话的场所大声喧哗，也不会安静地玩耍，因此不管去什么地方，会会被责备花朵。还非常喜欢插画，经常在提问说出之前就心急地应答，如在学校被点名之前就大声回答，没有轮到自己也抢着发言，还总是抢答应由别人回答的问题。
第四，不能耐心排队，哪怕在玩游戏时也不会按顺序玩。总之，多动—冲动的孩子，在学校或家里经常妨碍被人，不守秩序，并给别的孩子制造麻烦，让人头疼。
小学生(注意力缺陷型)
注意力有缺陷的孩子进入到小学后，由于学习新课程对智商以及运动能力有所要求，加之进入一个需要守规则的环境，这时，孩子的行为问题会慢慢暴露出来(如果智商比较高，则在初中三年级之前都不会暴露出太大的问题)。
1.注意力缺乏的儿童，由于对详细内容的关注度不够，容易出错。如，读不完整篇问题，所以时常打错题;考试的时候，尤其在数学运算时，常因失误而打错题，有时还会整道题留空，甚至忘记打完试卷的正反面。
2.做事注意力不集中。上课时经常发呆或空想，笔记不完整，写作业的时间延长，需要家长和老师经常督促。
3.不能认真倾听，也不能完全听从指令。如经常忘记做作业，有时即使做完了，也会忘记交作业本。不过这样的行为并不是对父母和老师的反抗，也不是不理解大人的指令而出现的。
面对有多动症的孩子，相信绝大多数的家长都特别头疼，同时也有绝大多数的家长都抱有这样的侥幸心理：小孩长大一些就不会这么顽皮了，会越来越懂事的。殊不知，多动症不会随着年龄的增长不治而愈，只是多动症在孩子每个年龄段所表现的形式不一样罢了。
如果您不确定孩子是不是多动症建议您及早带孩子到专业注意力培训机构进行检测。儿童多动症治疗的越早、越到位，治愈率就越高，目前针对多动症改善的方法，科学有效的是脑电生物反馈训练，从孩子大脑的角度准确地纠正多动分心的问题。
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