很多家长都以为“儿童多动症”不是病，只是孩子年纪小，调皮一些，事实上这是一个错误的认识。多动症的医学术语是注意缺陷多动障碍，简称ADHD，主要表现为和同龄儿童相比，明显的注意力不集中，能同时注意到的事少(注意广度小)、不分场合的活动增多、情绪冲动、难以控制以及学习困难，但多动症患儿的智力是正常或接近正常的。多动症不仅会影响孩子的学校生活和家庭生活，而且容易导致持久的学习困难、行为问题和自卑，如果不能得到及时治疗，会有30%的孩子带病持续终生。因此寻求对多动症儿童长期并有效的治疗方法就显得日益迫切。那么，多动症孩子适合心理沙盘游戏疗法吗？其实，心理沙盘游戏疗法就是很好的辅助治疗方法。
心理沙盘游戏疗法为多动症儿童创设的自由与受保护的空间以及治疗者静默地见证、不评价解释的治疗态度, 让来访者摆脱多动症的标签的负面影响;
心理沙盘能为儿童提供发泄不良情绪和表达攻击行为的途径, 让他们能将精力和过剩能量转化到适当的行为中去, 减少他们的多动、冲动及攻击性行为;
沙盘游戏帮助多动症儿童将注意力集中于一种具体可感的、自我主导的活动, 沙子和玩具的可触性、可移动性又能通过触觉与运动觉作用于个体的大脑神经, 从而有效减少儿童对具体的物件和活动的注意力分散。
另外, 能使儿童获得持续快乐的沙盘游戏制作过程能促使多动症儿童不自觉地将其注意集中于当下行为以及心理沙盘这个有边界限制的空间, 这也有助于他们的注意力训练。在制作沙盘游戏过程中, 儿童可以感受自己的力量, 获得一种可控感, 随着可控感的找回, 儿童的自控能力逐步得到提高, 有助于改善其多动、冲动。
沙盘游戏不仅能有效改善多动症儿童的核心症状(注意缺陷及多动、冲动), 而且能改善其伴随的学习问题, 可以作为一种治疗儿童多动症的有效手段, 且有利于儿童的健康成长。
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