你的孩子是否一刻都坐不住?是否在看书的时候到处乱跑?他是否总是开小差?
这也可能是儿童注意力不集中的表现。在这个时候，我们怀疑孩子是否患了多动症，首先应该先要知道多动症有哪些症状吧。
一、什么是“多动症”?
通常所说的“多动症”就是“注意缺陷多动障碍”。“多动症”这个俗称有误导性，似乎这种病的病人只有更多的活动症状。事实上，注意力难以集中也是多动症儿童的主要表现之一。
这种情况在儿童中最为普遍，而且在一些孩子成年以后，这种障碍仍然会继续存在。多动障碍儿童常常难以集中注意力，很难控制冲动行为，并且表现得过于活跃。
对多动症的发病原因，至今尚无定论。当前研究表明，基因因素在多动症发病中扮演了重要角色。此外，以下几个因素也和多动症的发病有密切的联系：
1.大脑损害;
2.胎儿期或幼年暴露在环境污染物中，如铅;
3.母亲在孕期暴露于烟酒;
4.早产;
5.出生时超重。
上述原因已被科学家们证实，但像吃糖过量、看电视太多等原因并没有确切的证据支持。但是，为了孩子的健康，妈妈在怀孕的时候一定要远离重金属、烟、酒精等。
二、多动症症状。
儿童偶尔注意力很难集中是正常的，想要判断孩子是否患了多动症，一些典型症状也许可以参考。
多动障碍儿童大多有以下几个症状：
1.经常做梦;
2.常丢三落四;
3.常常烦躁;
4.话多;
5.往往因疏忽导致犯错误或承担不必要的风险;
6.往往难以抗拒诱惑;
7.难以轮流执行任务;
8.很难和别人相处。
上述症状仅仅是多动症患者经常出现的一些症状，如果孩子有这些症状，我们需要考虑到多动症这一方面，但是也不能完全肯定，真正的诊断需要专家的帮助。
三、多动症类型。
1.注意力不足的类型：
这种类型的孩子能独立地完成工作、注意细节、遵从指示方面常常有困难，也常常会丢三落四。
2.冲动性强：
这种类型的孩子往往说话多，经常坐立不安，我们往往会认为孩子是静不下来的，而实际上，很可能孩子就是这类多动症患者。这类多动症儿童还会打断别人说话，抢夺别人的东西，如果你发现孩子也有这些现象，就考虑一下这个孩子是否属于这种多动症。
3.综合型：
这种类型是以上两种特性的混合体。
应该注意的是，多动症的症状会随时间而改变，因此儿童多动症的类型也会随之改变。随着儿童的脑部发展，外在的多动行为也会转为内心不安和精神多动症。
四、多动症的误判。
并非所有过度活动、注意力不集中都可能是多动症，导致儿童活动频繁，造成注意力不集中的原因有多种，下面举例了一些。
1.天生喜欢活动。有些孩子天生就活跃，这类孩子很容易被父母误认为是多动症。实际上，儿童活动量的大小取决于大脑，积极的儿童并非多动症。
有足够的证据显示这些症状影响或干扰了社交、学习或工作质量，才能被诊断为“多动症”。因此区分多动症和天生活动量的标准是看孩子的学习、社交是否受到影响。
2.注意力不够集中。年幼儿童的专注能力本来就很差，常常会给父母“注意力难以集中”的假象。通常，1-5岁儿童的注意力集中能力如下：
1岁，注意力集中时间：2-3分钟;
2-3岁，注意力集中时间：5-8分钟;
3-4岁，注意力集中时间：8-10分钟;
4-5岁，注意力集中时间：10-20分钟。
儿童注意力的发展是一个循序渐进的过程，所以也不用太急。
3.阿斯伯格综合症。阿斯伯格综合症是一种广泛性发育障碍。该综合征的某些特点与孤独症类似，比如人际交流障碍，以及那些患有多动症的儿童往往也有社交障碍。
但是阿斯伯格综合症的儿童并没有语言和认知能力方面的缺陷，大约15%的儿童具有超常智力。
除此之外，一时无聊、厌烦、缺乏体力等也会使孩子难以集中注意力，所以不要轻易下结论。
多动障碍的发病率约为3%-9%，因此，多数儿童都是正常的，不要仅仅是因为孩子注意力不集中、活动过多，就把他们称为“多动症”。
五、多动症的诊断。
假如仍然怀疑孩子可能患有多动症，那么以下的诊断标准也许可以帮你判断。
美国医生们常使用美国精神病学协会《诊断和统计手册(第5版)》来诊断多动症，下面是DSM-5中有关多动症的一些指标。
1.注意力不足：16岁以下儿童出现下列6种或更多症状，17岁以上的青少年或成人出现5种或更多症状;这些症状持续至少六个月。
1)在工作、学习或其它活动上不能关注细节或因粗心而犯错误。
2)与人交谈时常常心不在焉。
3)常常未能充分执行指令(如作业很难完成，工作没有完成)。
4)难以安排任务或活动。
5)在需要长期专注的活动中，例如在学校上课、家庭作业等方面存在冲突。
6)经常忘记工作、学习和活动所需物品(如学习资料、笔、书、钱包、文件、手机)。
7)常常容易分心。
8)每天都健忘。
2.多动活跃：16岁以下儿童出现下列6种或更多症状，17岁以上的青少年或成人出现5种或更多症状;这些症状持续至少六个月。
1)经常不安分、动手动脚、喜欢乱动。
2)经常在坐着的时候离开座位。
3)经常不合适宜地到处乱爬。
4)经常不能安静地玩耍或参与休闲活动。
5)经常表现得好像“由发动机驱动”。
6)频繁地讲话。
7)常常在提问之前，就抢着回答问题。
8)等待轮换有困难。
9)不断地打断别人讲话或干扰别人。
除上述指标外，还应符合以下4个条件：
1.在12岁之前，会有很多种症状，即注意力不集中或冲动活跃。
2.在2个以上的场景下(例如在家里、学校、工作场所;与朋友或亲属;在其他活动中)出现多种症状。
3.有足够的证据显示这些症状影响或干扰了正常社会交往、学习或工作的质量。
4.其他心理疾病(如情绪障碍、焦虑症、解离性障碍、人格障碍等)很难解释这些症状，而且这些症状不会仅仅出现在精神分裂症或其他精神病的过程中。
以上这些指标都是可以参考的，最后的诊断还是要依赖于专业的精神科医师。
六、小孩有多动症该怎么办?
当孩子被诊断为多动症时，母亲肯定会焦虑：我该怎么办?
当前对多动症的治疗主要分为两种：
1.行为疗法;
2.药物疗法。
在这些研究中，行为治疗被美国儿科学会推荐为6岁以下儿童的第一选择，家长培训也是他们的首要任务，因为6岁以下儿童行为不成熟，更依赖父母。对6岁以上的儿童来说，行为治疗和药物治疗需要双管齐下。
6岁以下儿童的行为治疗主要是通过父母的训练来实现，具体的训练计划建议咨询医生。
6岁以上儿童行为治疗除了父母培训外，还需要：
1.班级行为干预;
2.同伴行为干预;
3.机构技巧训练。
另外，对6岁以上的儿童，还需要长期服药。
七、多动症的其它并发症。
多动症常伴有其它疾病，下面让我们一起来看下多动症的并发症。
1.行为问题。
小孩子有时在不开心的时候会表现得过分。这些行为经常发生或者变得更加严重的时候，就会产生行为障碍。多动症儿童比普通儿童更易产生行为问题。主要表现为对立违抗性障碍和品行障碍。
A.对立违抗性障碍(ODD)
对立违抗性障碍是多动症最常见的并发症，在8岁以下儿童中更常见。发生ODD的孩子会和家人、老师、同伴发生对抗，故意反抗他人。
ODD典型症状有：
1)经常生气。
2)与成年人争论或者故意违反成年人的规则。
3)经常抱怨或想伤害别人，使他们感到不自在。
4)故意挑衅性，或极易被他人激怒。
5)常常嫁祸于别人。
B.品行障碍(CD)
如果儿童表现出侵犯他人的行为和严重违反规范的行为，就会被诊断为行为异常。严重的CD病人可能会因为犯罪而被监禁。
CD典型症状有：
1)违反严格的规章制度，如闯红灯、未经允许在学校外过夜、逃课等。
2)显示侵略性，造成危害，如欺凌或殴打他人以及虐待动物。
3)说谎、盗窃或故意损害他人的财产。
2.学习障碍。
学习困难常常是不能集中注意力的必然结果。儿童的注意力难以集中，上课便不能认真听讲，进而造成学习成绩不佳。具体来说，学习障碍可以分为以下三个类别：
1)阅读障碍;
2)数学障碍;
3)书写障碍。
3.焦虑和抑郁。
A.焦虑
许多孩子会出现焦虑，但是大多数焦虑并没有影响到我们的生活。如果焦虑严重影响我们的日常生活，那就是所谓的“焦虑症”。与普通儿童相比，多动症儿童更易得焦虑症。
焦虑症的具体表现如下：
1)分离焦虑：和所爱的人分开后非常焦虑。
2)社会焦虑症：在许多人上学的地方，如学校。
3)普遍焦虑：担心将来会发生什么不好的事情。
B.抑郁
每个孩子都会有偶尔伤心和绝望的经历。但是，持续出现这种情绪可能导致“抑郁”。
抑郁的具体表现如下：
1)经常感到悲伤或绝望。
2)不想做有趣的事情。
3)常常神色恍惚。
4)觉得自己没有价值。
膳食及睡眠习惯的改变也可能是抑郁的征兆。但对服用药物的儿童来说，饮食和睡眠改变也可能是药物的副作用。若怀疑儿童可能有抑郁倾向，需咨询专业医生。
尽管多动症很难完全治愈，但是它可以被控制住。孩子出现注意力不集中、多动症等症状时，一定要去看专业医生哦。经过努力，每一位多动症患者都可以过上正常的生活。
